Les références naturelles de Pluriel sont les recommandations des programmes officiels et celles du Cadre européen commun de référence pour les langues. Les objectifs de la méthode sont donc avant tout communicatifs et pragmatiques.

Les connaissances linguistiques se trouvent au service des compétences communicatives, lesquelles visent toujours un but pratique, la résolution d’un problème ou la réalisation d’une action significative.

Compétences de base : 
Pluriel se fixe délibérément comme but la mobilisation et le développement des compétences de base. Celles-ci sont explicitement signalées dans tous les éléments de la méthode. Elles font l’objet d’activités spécifiques et d’une évaluation consciente.

Diversité :
Les moyens mis en œuvre par Pluriel pour atteindre ses objectifs sont multiples, d’où le titre emblématique de la méthode : il s’agit de répondre à la multiplicité des situations scolaires mais aussi à la diversité des personnalités et des modes d’apprentissage.

Évaluation :
Pour les auteurs de Pluriel, l’évaluation est à placer au rang des principes pédagogiques.


Pour l'élève
Pour l’enseignant(e)
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  • Le livre de l’élève
  • Le cahier d’exercices avec le CD audio

 

 

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  • Le livre du professeur
    Disponible en français pour tous les niveaux et en espagnol pour les niveaux 1 et 2.
  • Les fiches d’évaluation
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  • 2 CD audio pour la classe

Les ressources numériques sont disponibles sur le site compagnon : https://santillanafrancaispluriel.fr/

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